@article{oai:shitennojiuniversity.repo.nii.ac.jp:00000221,
 author = {杉中, 康平},
 issue = {66},
 journal = {四天王寺大学紀要},
 month = {Sep},
 note = {道徳科における「問題解決的な学習」とは，従来の道徳授業が，「『読み物教材』に登場する
人物の心情を理解することに偏った形式的な指導になりがち」であったという反省を踏まえ，
「質的転換」を図るために，「体験的な学習」とともに提案された，「道徳科における質の高い多
様な指導方法」の一つである。
　そこで，本稿では，まず，学習指導要領が求める「道徳科における『問題解決的な学習』像」
を示した上で，具体例を挙げながら，道徳科における「問題解決的な学習」はどうあるべきか
を論じていくものとする。},
 pages = {221--229},
 title = {「問題解決的な学習」を組み込んだ「道徳科」授業の在り方},
 year = {2018},
 yomi = {スギナカ, コウヘイ}
}